健康教育教案

时间:2024-02-23 10:26:39
【必备】健康教育教案三篇

【必备】健康教育教案三篇

作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的健康教育教案3篇,欢迎阅读与收藏。

健康教育教案 篇1

准备:

蚂蚁头饰一个,乒乓球若干,筐一个。

过程:

一、开始部分

1、你们看,我是谁啊?(小蚂蚁)

2、我是蚂蚁妈妈,你们都是蚂蚁宝宝。宝宝们,今天天气真好,妈妈想带宝宝们到草地上去玩,你们想去吗?

3、那好,让我们排着整齐的队伍出发吧。(幼儿踏步进场),做拍拍操2遍)

二、基本部分

1、咦,我的身上怎么会有一颗22豆的,刚才,没有看见啊。这颗跳跳豆的本领可大了,他不但能炒炒吃,,而且还能一跳一跳的,还会跟我们做游戏呢...

Flash:MTV--幸福拍拍手

日期:20xx-10-16

Flash:MTV--幸福拍拍手 MTV―幸福拍拍手 如果感到你就拍拍手,大家一起拍拍手。这首歌富有强烈的节奏感。会让孩子自觉的跟随音乐的节奏动起来,拍拍手,跺跺脚。看着MTV,听着歌曲,小朋友动起来...

健康教育教案 篇2

设计思路:

进入大班,我发现有部分孩子出现了换牙的情况,虽然人数不多,但孩子对换牙并不了解,有的孩子还产生了恐惧心理,还有一名牙幼儿乳牙还没掉,恒牙已经长了出来这就需要拔掉乳牙,但孩子恐惧不愿意拔。

其次还有部分孩子由于乳牙保护不周,长的不好,出现了龋齿,也就是我们常说得虫牙,因此,在换牙初期,对如何保护新牙齿就显得很重要。

针对以上两个原因,我选择了这个活动。

活动目标:

一、知道换牙是一种正常现象,不用害怕。

二、围绕换牙进行讨论,并大胆表达自己的见解。

三、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新牙。

活动准备:

活动前了解本班幼儿换牙的情况:部分幼儿已开始换牙。乳牙图片、恒压模型;

活动流程:

故事导入——经验交流——表达表现——经验提升

活动过程:

一、教师讲故事,引起幼儿兴趣。

有个小朋友叫东东,是幼儿园大班的小朋友。一天午睡起来后,吃午点啦。幼儿园吃苹果,苹果真甜呀,小朋友们吃得真高兴。这时候,东东突然"哎吆哎呦"的叫个不停,这是怎么回事呢?原来东东有颗牙齿松动了,快要掉了,刚才呀吃苹果的时候不小心碰到了那颗牙,可疼了。

1、师问:"东东的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?"

2、幼儿回答

3、教师小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,随着我们慢慢地长大,到了五六岁的时候,乳牙会慢慢脱落,开始长出新牙,长出的新牙齿就叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人体很重要,要用一生。而且恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱落长出恒牙,就叫"换牙"。

二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。

请班上个别牙齿松动的或牙齿脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看,你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问她们?

提问:

1)、如过你的牙齿松动了,能不能用小手摇摇让它快一点掉下来?为什麽?

2)有小朋友喜欢用舌头舔刚长出来的牙齿。这样做对吗?为什麽?

3)有些小朋友乳牙还没掉,恒牙已经长了出来了。这该怎么办呢?

还有些小朋友牙齿掉很长时间了,还没长出新牙齿,怎么办呢?

4)小朋友还有关于换牙的问题要问吗?

师小结:原来我们在换牙时不用害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头去舔刚刚长出的新牙齿,如果乳牙还没掉,恒牙已经长了出来了,这时候就要请医生拔掉乳牙。对换牙出现的`问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。

三、如何保护牙齿

1)当我们换牙的时候,应该怎样保护新牙齿呢?

2)交流幼儿的保护牙齿的方法。

3)给每位孩子发一张卡纸,让幼儿自己制定一个刷牙记录卡,(提示幼儿可以早上画太阳,晚上画月亮。如果早上刷牙在太阳下面画"钩钩"晚上刷牙在月亮下面画"钩钩")

看看大家能不能做到坚持早晚刷牙?

活动延伸:

1)说说除了这些方法,还有其他保护牙齿的方法吗?

2)师小结。平时换牙时,如果还有什么问题。可以问问大家。也可以问问保健老师。我还要告诉大家,刷牙是有方法的,那我下一次再教大家正确的刷牙方法,好吗?

活动效果:

本节课气氛比较活跃,幼儿能积极地表达自己的想法和看法;基本懂得了换牙是一种正常现象,知道了保护牙齿的方法;但对于保护的坚持,有一定的难度。

健康教育教案 篇3

一、活动目标:

1、了解萝卜的种类,会按萝卜的特征进行分类,知道萝卜有丰富的营养。

2、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

3、乐于探索,能大胆表达,产生爱萝卜的情感。

教学重点:引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

教学难点:通过对胡萝卜的了解,幼儿乐于探索,能够大胆表达并产生爱胡萝卜的情感。

二、活动准备:

1、多媒体课件PPT(图片)

2、胡萝卜的食谱照片

3、教师扮演(兔子的手偶)

4、萝卜头饰(三个)

5、真实的胡萝卜

三、活动过程:

1、开始部分

小游戏《箩卜蹲》三人一组,

师:小朋友,我们一起来玩个游戏吧?有白萝卜,绿萝卜,胡萝卜,自己选择自己的角色。

游戏玩法:例如:白萝卜蹲白萝卜蹲,白萝卜蹲玩绿萝卜蹲。绿萝卜蹲绿萝卜蹲,绿萝卜蹲完胡萝卜蹲。(玩游戏的小朋友每人带一个胡萝卜的头饰)

2、活动过程

(1)、介绍罗卜的种类(出示PPT图片)

师:我们刚才说了几种罗卜呀?老师这里有一个萝卜园,咱们一起看看都有什么好不好!

师:咦,这里有好多的罗卜呀!我们一起来数一数好不好!(胡萝卜最多)

师:(画面上有一只兔子耳朵)这会是谁种的胡萝卜呢?我们来猜一猜?

(2)、小兔子的扮演者出场

兔子:我非常爱吃胡萝卜,因为它可以让我的眼睛变得很漂亮,而且更明亮呢!。

(3)、出示真实的胡萝卜

师:看!我这里有一个真的胡萝卜,它是什么颜色的呀?

师:你们想用这个胡萝卜做什么好吃的呢?(出示PPT食谱图片)

师:(专门挑不爱吃胡萝卜的)小朋友们和老师一起去找食堂阿姨,让他们给我们做我们爱吃的饭菜吧!(有胡萝卜有关的饭)

3、结束部分:

(1)欣赏儿歌《不挑食》

小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,耷拉着脑袋没力气。

小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头耷脑没力气。

小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻!

(2)欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。

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