工作计划

时间:2024-02-23 10:27:24
【必备】工作计划八篇

【必备】工作计划八篇

时间真是转瞬即逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?下面是小编整理的工作计划8篇,希望能够帮助到大家。

工作计划 篇1

一、基本情况:

我在本期主要担任20xx级2班的语文教学工作,本班共有学生54人,其中男生24人,女生30人。从八年级期末检测成绩来看,学生的成绩也很不理想。本班大部分学生,尤其是男生对语文学习不感兴趣,良好的语文习惯尚未养成,而且只有几个同学口语表达及写作能力较强。因此,如何培养全体学生的学习兴趣,提高学习积极性,成了转变学风的关键。

二、教材分析:

九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段,对提高学生的语文素养起着极其重要的作用,准确地说,是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主,安排了一个单元的议论文,继续集中学习文言文。

本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容,突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性,重视学生语文素养的全面提高,特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。

全册内容分为六个版块,即:阅读、写作·口语交际·综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录,有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文,其中教读课文13篇,自读课文12篇,共分为六个单元,每个单元一个主题。

三、教学措施:

1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系,重视积累、感悟、熏陶,培养语感,致力于语文素养的整体提高。

3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

6、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

7、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

8、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高。

9、优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

10、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。

11、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等活动,锻炼学生的能力,提高学生学习语文的兴趣。

12、认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。

四、教学内容及课时、进度安排:

全期共20教学周,每周5课时。

周次

具体安排(括号内为课时每课课时安排)

1——3(15课时)

课文:《沁园春·雪》(2课时) 《雨说》(2)

《星星变奏曲》(1) 《外国诗两首》(2)

综合性学习:雨的诉说(2) 写作及讲评:3

第一单元综合复习及检测:2 名著导读:1

4——5(10课时)

课文:《敬业与乐业》(2) 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》(2) 《傅雷家书两则》(2) 《致女儿的信》(1)

综合性学习:微笑着面对生活(1) 写作及讲评:

国庆长假

7——9(15课时)

第二单元综合复习:2

课文:《故乡》(3)《孤独之旅》(1)《我的叔叔于勒》(3) 《心声》(1) 综合性学习:青春随想:1

写作及讲评:2 复习:2

10——12(15课时)

阶段测试:2 试卷讲解:2

课文:《事物的正确答案不止一个》(2)《应有格物致知精神》(1)

《短文两篇》(2) 《中国人失掉自信力了吗》(3)

综合性学习:好读书,读好书:1 写作及讲评:2

13——15(15课时)

课文:《智取生辰纲》(3)《杨修之死》(2)《范进中举》(3)

《香菱学诗》(1) 综合性学习:金钱,共同面对的话题:2

写作及讲评:3 名著阅读初步交流:1

16——18(15课时)

课文:《陈涉世家》(2)《唐睢不辱使命》(2)《隆中对》(2) 《出师表》(2) 《词五首》(2)

综合性学习:话说千古风流人物:1 写作及讲评:2

单元综合复习:2

19——20(10课时)

课内外诗词背诵活动:1 名著阅读实践活动交流:2

以上计划也可以根据实际情况做一定的调整,估计会提前两周左右完成教学进度,多留一些时间来进行期末总复习,对学生的知识进行整合,让学生形成一定的知识体系,顺利完成学习任务。

工作计划 篇2

时光飞逝,转眼间我们新学期的第一月已经走到了尽头,三月的工作开展非常顺利,为下个月打下了坚实的基础,华英乒协4月份工作计划。在四月我们的工作计划如下:

1、积极准备社联举办的活动。社联计划在4月10日举办一场联欢会,鼓励各社团积极参加,我协会积极参与此活动。动员各社团参与此活动,展现名人风采。

2、抓紧训练。我协会会员都是因为同一个爱好—乒乓球,才会走到一起的,乒乓球就是我们协会的核心所在,所以,无论什么时候,乒乓球的训练都不能放松,工作计划《华英乒协4月份工作计划》。我们准备在四月份加强训练,增加训练时间,曾多训练次数,来使我们协会实力更上一个台阶。

3、举办第六届“华宇杯”。为了丰富 ……此处隐藏6124个字……是解决课间纪律乱的法宝。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

(三)卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。讲卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:每周一检查个人卫生,平时抽查,要求衣着整洁,桌屉干净,物品整齐。

2、班级卫生:每天下午分派值日生清扫,由劳动委员负责。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

(四)班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

(五)家校结合,分类施教

本学期要做好分类施教工作:

1、对学习后进生,每节课都要提问,作业中有错要单独进行辅导,与家长联系,共同帮助提高学习兴趣。

2、对行为后进生,发现闪光点要大力表扬,树立信心,在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面,越要让其引起重视,比如当班干部。

3、经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

三、活动安排

三月份:

1.“我上学了,我爱学校”主题教育。

2.利用“植树节”进行爱劳动、爱环境教育。

3.主题班会--《我爱学习》进行学习习惯养成教育。

四月份

1、利用“主题班会”对学生进行爱祖国,爱家乡,爱家庭,爱劳动教育。

2、学习、卫生习惯的养成教育。

五月份:

1、利用体育课锻炼教育,培养学生的毅力。

2、夏季来临时,教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

六月份:

1、坚持上学,不迟到,培养学生的吃苦精神。

2、学习习惯的养成和评比。

七月份:

1、小学生行为规范的学习和养成合作、互助的好品质。

2、复习准备期末考试。

3、总结学生操行

工作计划 篇7

  一、指导思想

本学期,我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、义务教育课程标准的精神,以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高。

  二、工作目标

(一)、学好理论,更新观念,提高素质

1、认真学习先进的教育教学理论,通读一、二本理论专著。

2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。

(二)、狠抓常规,改革教学,提高效率

1、认真备课。首先是加强集体备课,各备课组利用周一业务学习时间进行集中活动,研讨单元教学的目标、重难点、分块分任务制作学生活动单等各类投影片或课件。统一设计作业,细到每课时布臵的作业都要呈现在集体备课中。对教师的电子备课既要有集体的智慧,又要有自身的特点,要结合学情和个人风格进行二次备课,增强课堂设计的细节要求,提高教学的能力和技巧,每课时进行有指导性的教学反思。

2、认真上课。教师上课要坚持有效性,要具有较强的目标、质量、效益意识,提升课堂教学实效性和应用性,要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法,要能引导学生开发智力,增强创新意识。教学内容要体现时代节拍,要课内课外向结合,重视学习方法的指导,能引领学生不断开启学习的智慧之门。积极探索科学、有效的教学新模式。

3、认真听课。听完课后要及时组织评课,互帮互学。

4、认真批阅作业。要精心布置学生的课堂作业,学生作业必须精心选题,结合基础性、层次性和有效性,满足不同层次学生的需要。所有作业要认真规范地进行批改,杜绝积压,要重视学生良好书写习惯的养成教育,作业必须坚持“四必”:即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。要重视学生的书写习惯的养成教育,不仅作业有要求,对保护作业簿本、文具的正确使用都要有明确具体的要求,教师批阅时更要规范、醒目,起为人师表作用。

5、认真做好学生辅导工作。要重视因材施教,认真加强辅导工作,促使各科教学质量均衡发展。平时的教学要重视学生的实际,分层教学,区别对待。要了解学生,关爱学生,关注学生中的弱势群体,力争班级学生学业水平、综合素质的总体提升。

(三)、加强课题研究,注重学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。

(四)、培养青年教师,促其健康成长

各语文教师之间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教师能尽快提高、成熟,使青年教师发挥他们的主动力。

(五)、开展科研,突现重点

1、通过每周的听课——评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈,评析课堂教学的成功与不足,共同商讨教改方向和教改措施,提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动,参与讨论,提高专题研究的效益。

2、加强教研论文撰写工作,写好有质量的实验经验论文,多写实践中有自己思考、实践的文章,加强对课堂教学行为的反思。提升水平,提高修养。

3、创设浓郁的教研氛围,组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动,以教研组为单位开展活动,提升教科研活动的质量和品味,提高教师的课堂教学能力。

工作计划 篇8

一、指导思想:

以《高中英语课程标准》weide为重点,增强weide的学习意识和研究意识,反思英语课程的本质和教学特点,促进weide的专业成长;以课堂教学为重心,深化课堂模式和教学常规改革,探索培养学生英语学科核心素养实践形式,为提升高中英语教学质量奠定基础。

二、工作目标:

1.通过weide学习,逐步提高对英语学科核心素养的认识和理解水平,自觉把课程目标融入课堂教学实践之中。

2.通过同课异构的方式,在互相学习和借鉴的基础上,形成自己的教学风格,发展自己的教学特色,提高课堂精细化管理意识和课堂教学质量。

3.充分发挥“教学能手培养工作室”和名师、学科带头人的示范作用,为全体weide提供一个学习、研讨的平台,引导weide积极开展教学研讨交流,促进weide共同成长。

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